Okullar ve Üniversiteler için

okul

Yetişkinleri donatın.

Öğretmenler, üniversite personeli, okul yöneticileri, konut yaşamı ekipleri ve ebeveynler için 2 saatlik bir atölye çalışması.

hat ayırıcı

Bunun kimin için olduğu hakkında bir not.

oynayan insanlar

Bu atölye çalışması çocuklar veya öğrenciler için tasarlanmamıştır. Gençlerin yaşlarına ve gelişim düzeylerine göre uyarlanmış programlara ihtiyaçları vardır.

Atölye, öğretmenler, okul liderleri, ebeveynler, yatılı personel ve destek uzmanları gibi çevrelerindeki yetişkinler için tasarlanmıştır.

Yetişkinler sorunlara ilişkin ortak bir anlayışa sahip olduğunda, önleme daha güçlü ve tutarlı hale gelir.

Öğretmenler, personel, ebeveynler - atölye her türlü eğitim rolüne uyarlanabilir.

Savunuculuk pozisyonları üzerine değil, DSÖ ve UNICEF tavsiyeleri üzerine inşa edilmiştir.

hat ayırıcı

Kurumunuza ne sunuyor?.

Ebeveyn dernekleri, konut komitesi toplantıları, ebeveyn-öğretmen konferansları - bunlar genellikle önleme konusunu ele almak ister ancak yapılandırılmış bir formattan yoksundur. Çalıştayımız kullanıma hazır bir format sunmaktadır.

Atölye, öğrenciler için yaşa uygun eğitimin yerini almaz. Bu eğitimi destekleyen ve gözden kaçanları yakalayan yetişkin katmanını güçlendirir.

Personelinizden birini her yıl yeni personel grupları, ebeveynler veya toplum gönüllüleri ile atölye çalışması yapmak üzere eğitin. Sonraki oturumların maliyeti neredeyse sıfıra düşer.

Katılımcılar ne diyor

“Ağır olmasını bekleyerek geldim. Oradan netlikle ve değiştirebileceğim somut şeylerle ayrıldım.”

Léa, 29 - Proje Yöneticisi, Fransa

“Bana şimdi öğrencilerimle her hafta kullandığım kelimeler ve araçlar verdi.”

Marco, 47 - Lise Öğretmeni, İtalya

“Bunu tüm liderlik ekibimizle birlikte yaptık. Üç hafta sonra önleme politikamız değişmişti.”

Sarah, 38 - İK Direktörü, Birleşik Krallık

“Zaten anladığımı sanıyordum. Ama anlamamışım. Nüanslar iş yerinde dinleme şeklimi değiştirdi.”

Anjali, 31 - Hemşire, Hindistan

“İlk bir saat içinde kendi inançlarımdan üçü sakince yıkıldı. Kanıtlarla, asla yargılarla değil.”

Tomás, 24 - Mühendislik Öğrencisi, İspanya

“Sahada yirmi yıl geçirdikten sonra bile her kartta yeni bir şey öğreniyorum.”

Hiroshi, 52 - Sosyal Hizmet Uzmanı, Japonya

“Ağır olmasını bekleyerek geldim. Oradan netlikle ve değiştirebileceğim somut şeylerle ayrıldım.”

Léa, 29 - Proje Yöneticisi, Fransa

“Bana şimdi öğrencilerimle her hafta kullandığım kelimeler ve araçlar verdi.”

Marco, 47 - Lise Öğretmeni, İtalya

“Bunu tüm liderlik ekibimizle birlikte yaptık. Üç hafta sonra önleme politikamız değişmişti.”

Sarah, 38 - İK Direktörü, Birleşik Krallık

“Zaten anladığımı sanıyordum. Ama anlamamışım. Nüanslar iş yerinde dinleme şeklimi değiştirdi.”

Anjali, 31 - Hemşire, Hindistan

“İlk bir saat içinde kendi inançlarımdan üçü sakince yıkıldı. Kanıtlarla, asla yargılarla değil.”

Tomás, 24 - Mühendislik Öğrencisi, İspanya

“Sahada yirmi yıl geçirdikten sonra bile her kartta yeni bir şey öğreniyorum.”

Hiroshi, 52 - Sosyal Hizmet Uzmanı, Japonya

Atölye çalışmasını değerlendirmek için ücretsiz kaynaklar.

kartlar

Kart destesinin tamamı ücretsiz olarak indirilebilir. Bir seans başlatmadan önce içeriği gözden geçirin.
Ücretsiz kart destelerine göz atın →

Gerçek bir atölye çalışması düzenlemek için kitapta bulunan tüm yöntem - senaryo, pedagojik rehberlik, kolaylaştırıcı notları - gereklidir. Kitabı alın →

Atölye çalışmasını okulunuza veya üniversitenize getirin.

kitapla öğrenme

Yöntemin tamamı kitapta yer alıyor. Okuyun, birkaç kişi toplayın ve şehrinizde, şirketinizde veya okulunuzda ilk atölye çalışmanıza ev sahipliği yapın.

dünya çapında öğrenme

Ülkenizde veya bölgenizde projeye liderlik edin. Yerel topluluk oluşturun.